想必VR、AR大家都有所耳闻，MR（混合现实）听起来很高大上。实际上是VR和AR的一种结合。

利用MR技术，用户可以看到真实世界（AR的特点），同时也会看到虚拟的物体（VR的特点）。MR将虚拟物体置于真实世界中，并让用户可以与这些虚拟物体进行互动。最典型的MR应用场景，就是微软在HoloLense发布会上展示的用户可以在自家的客厅里大战入侵的外星生物的游戏。

MR=VR + AR=真实世界 + 虚拟世界+ 数字化信息

今年5月25日，在北京微软大厦举办的医学混合现实云启动大会上，呈现在眼前的，是一位男性骶骨肿瘤患者患病部位的三维模型。除了可以进行立体360度旋转、缩放外，绿色的肿瘤可被清晰地看到，其周围的动脉血管、骶骨等细节也能清晰地呈现。另外，还可根据需要选择想看的部位，去掉不想看的部位，以更好地了解病灶或模拟切除后缺损的立体构象。

3 月 27 日，全球首例在MR（混合现实技术）辅助下实施的复杂先心病手术在广东省人民医院成功完成，一名两个月大，体重约3公斤的肺动脉闭锁患儿获救，目前孩子恢复顺利。

一名 2 个月大的肺动脉闭锁患儿小丁（化名），躺在广东省人民医院心外科的手术台上，准备接受手术。

和往常不一样的是，手术前医生并没有坐在电脑前复习患者的 CT 影像资料，而是戴上了一副虚拟现实（MR）眼镜，这时，医生们眼前出现了与患儿解剖结构完全相同的虚拟三维心脏，只见医生双手在空中轻轻一捏，虚拟心脏放到了患者胸腔内，同实际心脏重合，借助影像的指引，精准找到病灶，手术仅仅花费了 4 个多小时就顺利结束 ……

MR技术通过读取病人的CT、核磁共振、X光片等数据，生成3D全息影像模型，戴上MR眼镜后即可看到。患者及家属同时佩戴MR眼镜，医生就可将3D影像拖到大家面前进行讲解，一目了然。还可将立体虚拟的病灶移动至手术视野，调整参数，与真实病灶相结合，为术中提供参考信息。

医生戴着MR（混合现实）眼镜做手术，将病人患病部位的3D全息影像模型在眼前缩放、旋转、改变透明度，还可把其与现实的病灶叠加重合，这一看似在科幻片中才会出现的场景，目前已成为现实。

在医学领域，被大众所熟知的核磁共振、X光技术等，最后生成的是二维胶片，医生需要看片，这也是最传统的医学呈现技术。但是，这一呈现方法不能直观显示，需要医生凭借经验在脑海中重构。

还有一些诸如3D打印、平面三维重建的医学呈现方法。3D打印虽可直观、立体显示，但成本较高，一旦成型无法修改编辑；平面三维呈现技术可立体显示，修改也方便，但其仍然依靠二维平面显示器，并非真正意义上的三维。

MR技术则通过读取病人的CT、核磁共振、X光片等数据，生成3D全息影像模型，戴上MR眼镜后即可看到。另外，还可将3D影像拖到现实空间，进行任意的缩放、旋转、改变透明度等操作，也方便修改、编辑、渲染，实现信息的精确传递与共享。

对于医患关系而言，这一技术有助于改变医患间存在的信息不对称问题。以往，医生向患者及家属介绍病情时，一些晦涩难懂的医学名词及片子，往往让他们难以理解。而通过这种技术，患者及家属同时佩戴MR眼镜，医生就可将3D影像拖到大家面前进行讲解，一目了然。

此外，还可将立体虚拟的病灶移动至手术视野，调整参数，与真实病灶相结合，为术中提供参考信息。

例如，可将骨折患者的骨折部位影像，叠加重合到真实的病灶上。正常情况下，医生无法看见病人的骨骼，但叠加图像后，相当于变得透明起来。若需要用螺钉固定骨折部位，医生就可随时了解钉子的方向、角度和进钉情况，如同拥有透视的“上帝之眼”。

MR技术也为远程医疗带来新的可能性。与视频、语音等方式的远程会诊手术不同，MR技术能够打破时空界限，将远程专家“带”进本地手术室。

混合现实技术在远程医学教育中也能发挥作用。远程医学教育目前仍存在不足之处，如解剖结构信息呈现不完善、教学过程中交互性差、学习者兴趣和体验感弱等，MR技术则能对这些问题进行相应的弥补。

通过实体教具与混合现实模型的叠加，可高效进行临床技能培训，提高学习效率，加速年轻医生成长，缩短医学生培养周期。

据不完全统计，目前国内150多家三甲医院、200多个专家都已体验过MR设备，有的已进入采购程序。

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